将数学融入课堂

珊瑚礁项目照片

针织高等数学

数学与编织和钩针有什么关系?当然,计算针数是一门实践课,比例和规格的研究也是如此,但项目的设计和建设可以变成一门数学课,对年龄较大的学生来说既有趣又有启发性。帕特·阿什福思和史蒂夫·普卢默组成的创意数学家团队可以向您展示如何在课堂上做到这一点。

阿什福思和普卢默夫妇都在英国教高中数学超过30年,他们都对纺织艺术有着共同的热情。正是他们共同的兴趣造就了“数学人”,阿富汗人设计教数学技能。

“从阿富汗人的建筑和装修中学到的数学取决于所涉及群体的能力水平。它可以从简单的计数到毕达哥拉斯定理,甚至更多。任何有必要进行编织协调的孩子都可以参与一个项目;没有必要协调的孩子都可以参与设计过程,“退房他们的网站.

钩针高等数学

钩针还用于教授更高形式的数学,如双曲空间,一种通常难以向学生描述和建模的几何形式。(想象生菜叶子的锯齿状或波浪状边缘或不寻常的珊瑚形状。)康奈尔大学教授戴娜·泰米娜意识到她可以用钩针创造出一个双曲线平面,这有助于她的学生将这个复杂的概念形象化。有关此钩针应用程序的更多背景信息,请访问数学研究所。在一个不太复杂的层次上,钩针形状被用来帮助学生形象化三角形、正方形、矩形和其他基本几何形状。

珊瑚礁项目照片

钩编的珊瑚礁形状是为“造形研究所”的珊瑚礁项目设计的。