将数学融入课堂

珊瑚礁计划的照片

针织高等数学

数学和编织和钩针有什么关系?当然,数针是一门实践课,就像研究比例和规范一样,但项目的设计和建造可以变成一门数学课,对年长的学生来说既有趣又有启发。帕特·阿什福斯(Pat Ashforth)和史蒂夫·普卢默(Steve Plummer)的富有创造力的数学家团队可以向你展示如何在课堂上做到这一点。

阿什福斯和普卢默是一对夫妻,两人都在英国教高中数学超过30年,都对纺织艺术有着共同的热情。正是由于他们共同的兴趣,才产生了阿富汗人用来教授数学技能的“Mathghans”。

“从阿富汗人的建设和完工中学到的数学取决于相关群体的能力水平。它可以从简单的计数到毕达哥拉斯定理,甚至更远。任何有协调能力的孩子都可以参与到一个项目中来;没有必要协调的人可以参与设计过程。”看看他们的网站

高等数学钩针

钩针编织也被用于教授高等数学形式,如双曲空间,这是一种通常很难向学生描述和建模的几何形式。(想象一下生菜叶子的锯齿状或波浪状边缘,或者奇特的珊瑚形状。)康奈尔大学(Cornell University)教授Daina Taimina意识到,她可以用钩针编织出一个双曲线平面,这帮助她的学生将这个复杂的概念形象化。有关此钩针应用程序的更多背景信息,请访问计算研究所。在不那么复杂的层面上,钩针形状被用来帮助学生想象三角形、正方形、矩形和其他基本几何形状。

珊瑚礁计划的照片

钩针珊瑚礁形状设计的研究所为计算的珊瑚礁项目。